טיפול פסיכולוגי בילדים

המשחק הוא כלי טיפולי נפוץ ויעיל ביותר על מנת שהילד יוכל להטמיע את העולם, להבין את הפעולות שהוא מבצע בו ולהפוך אותן לחלק מעצמו. על מנת להשתמש במשחק ככלי טיפולי יש המקצוע מאבחן ומזהה את רמת ההתפתחות בה נמצא הילד, ולשם כך הוא משתמש בתצפיות על המשחק של הילד לצורך אבחון ולהערכה. איש המקצוע בוחן הן את ההתפתחות והאם היא תואמת את גילו מבחינת מיומנויות רגשיות וקוגניטיביות.

עד גיל שנה הילד משחק במרחב הבטוח שלו – בגוף האם ובגופו שלו, הוא ישתמש בעיקר בפה על מנת לבחון חפצים שונים ומגלה את איברי גופו. לאט לאט הוא מגלה כיצד להניע חפצים, להחזיק וכך לגלות את העולם. כך התינוק רוכש מיומנויות של האכלה לבד, רחצה והלבשת בגדים. במקביל נעשה משחק חברתי בו הוא מחקה את העולם, חוזר אחרי קריאות אליו ומילים וכך התינוק מבין שיש מציאות וקיום שנפרדים ממנו ומאמו. הכרה זו עלולה לגרום לחרדה ונעשה שימוש בד"כ ב"חפץ מעבר", כרית לדוגמא, שמשמשים אמצעי מגשר, מרגיע שנמצא בטווח שבין התינוק לעולם, בין העצמי ללא עצמי. חפץ המעבר עוזר להפרדה מסויימת בין המציאות הפנימית לחיצונית.

בגיל שנה עד שנתיים מתחיל משחק יותר סימבולי, משחקי העמדת פנים, משחק עם בובה, או חיקוי של פעולות של מבוגרים יותר מורכבות. הילד מפתח בשלב זה יותר מיומנויות חברתיות ופחות מרוכז בעצמו.

בגיל 3-4 מתחיל הילד לפתח גם משחקי כאילו סימבולים עם ילדים אחרים כגון שינה, קניות, נהיגה, משחקי תפקידים בבית של אבא אמא וכו'.
מגיל 5 ועד גיל הנערות עוברים למשחקים סימבולים עוד יותר מורכבים שקשורים לעולם החיצוני כגון בית ספר, חברים, ספורט. המורכבות עולה ומתבצע תהליך תכנון והכנה. תחילה המשחקים יותר דמיוניים ובסביבות הגיל 7-8 הופכים ליותר ויותר מציאותיים.

בטיפול פסיכולוגי בילדים השימוש במשחק עוזר למטפל להגיע לרבדים רגשיים בלתי מודעים אצל הילד, לגעת במקומות שבשיחה רגילה קשה לגעת בהם ולבחון יחד כיצד הם משפיעים על הילד.

התפיסה שעומדת מאחורי הטיפול במשחק עם ילדים היא שקיימים אצל הילד דפוסים נוקשים וקשיים רגשיים שונים עם עצמו ועם אחרים וכל אלו קשורים לרגשות שאינן יוצאות החוצה בשיחה ואינן מבוטאות כראוי בגלל יכולתו הוורבלית והבנתו את עצמו, אך הן יוצאות בדרכים אחרות בהתנהגותו ובמערכות יחסים בינאישיות.

הילד אינו יכול לבטא עצמו כהלכה במילים מבחינה רגשית, גם אם לפעמים לנו המבוגרים נדמה כך. ילדים נוטים לבטא את עצמם על ידי פעולות והתנהגות ולא דרך מילים. לדוגמא אם ילדה בת 5 מבקשת ללכת בבית וגם לגן עם שתי בובות שהיא אוהבת, היא מנסה להתמודד עם פחד מסוים או תחושת תסכול. היא לא תומר זאת אך תעשה משהו שמבטא את רגשותיה.

במשחק הילד מרגיש יותר בטוח. זה המרחב שלו. הוא שלוט שם וקובע את הסדר והחוקים – שלא כמו בעולם המבוגרים. שם ברחבי המשחק הוא מבטא רגשות, כעסים, תוקפנות וכו' ושם גם הוא מוצא דרכים להתמודד עם הקשיים שלו. זהו בדיוק המרחב שהמטפל נכנס – אל תוך עולמו של הילד.
המטפל צריך לעזור לילד להוציא את ה"סיפור" שלו דרך המשחק אתו. המטפל צריך לשחק עם הילד וליצור קשר ביניהם, קשר שיש בו אמון וקירבה. הילד מיד מקשר את הקשר הזה עם המטפל לקשר שיש לו עם ההורה, קשר שגרם לו לתחושה טובה.

לדוגמא הילד והמטפל יכולים להפוך תפקידים במשחק וכך הילד מסוגל לראות ולהתבונן על האחר ולחוות דברים ורגשות שאחרים מרגישים ועושים ולפתח אכפתיות כלפיהם. למשל אפשר להוציא במשחק תוקפנות רבה, למשל "להרוג" במשחק את האח או האבא, ובמשחק נעשה אוורור או תיעול של תוקפנות שלא בא לידי מימוש בעולם האמיתי.

למשחק יש ערך עצום והכרחי לילד. שם הוא יכול להפוך עצמו ולהיות אחר. למשל להפוך עצמו לחייל עוצמתי או באטמן עם הרבה יכולות על-אנושיות שמפצות על תחושת אין אונים וחולשה שהרגיש לפני כן בכיתה.

המשחק בבית בובות לדוגמא עם כל מיני דמויות מהעולם האמיתי, בבית, בגן או בית הספר, מאפשר לילד לספר "סיפורים" על דברים שהתרחשו ולבטא קונפליקטים או קשיים רגשיים מול דמויות מסוימות, וכל זאת בצורה עקיפה ובלתי מאיימת. הילד יתפוס את הקושי הרגשי כשייך לבובה שמייצגת אותו ולא לעצמו.
המטפל יכול לעשות שימוש נרחב בסיפורים אלו, לעזור לילד למצוא כלים להתמודדות ומיומנויות בינאישיות נוספות, ופרשנויות אחרות ממה שהבין הילד. המטפל לכול לומר על הדמות שמייצגת את הילד דברים שונים בלי שהוא ירגיש מותקף וכך לא יצטרך לגונן על עצמו.

באמצעות המשחק אפשר לדון אם כך בקשת רחבה של רגשות: אכזבות, כעסים, תסכולים ועוד. ניתן להציע לילד דרכי התמודדות וכלים שונים שנתפסים על ידו כבטוחים ובלתי מאיימים תוך תחושה שהוא השולט והבוחר.

טיפול פסיכולוגי בילדים, אם נעשה בצורה קשובה ונכונה, מתוך הקשבה וכבוד לילד, הנו חוויה מגדילה ומעצימה עבורו. כל הקשב והריכוז של המבוגר מתמקד בילד, ומאפשר לו לחוות רגעים מיוחדים בחדר הטיפולים. האפשרות להוציא באופן חופשי ובלתי אמצעי רגשות שונים בתוך חדר הטיפולים גורם לילדים לרצות להגיע שוב ושוב לטיפול וליצור תהליך טיפולי טוב ויעיל.

פגישות הטיפול הפסיכולוגי בילדים יעילות במיוחד כאשר הן מלוות בהדרכת הורים צמודה, בה ניתן לקבל כלים ויעוץ כיצד לנהוג עמו כמו גם לקבל תמונה קלינית על התקדמות הילד בטיפול הפסיכולוגי באמצעות משחק.

צרו עמנו קשר לטיפול פסיכולוגי בילדים באמצעות משחק.

פנו להדרכת הורים אצל פסיכולוג קליני מומחה.

מלאו פרטים ואנו ניצור קשר

טיפול פסיכולוגי
במרכז תל-אביב
מגוון מטפלים ושיטות טיפול יסייעו לכם במציאת דרכי התמודדות טובים יותר להקלה על קשיים רגשיים
< קראו עוד
_________________________

:תגיות

דיכאון חרדה מתח סטרס
טיפול נפשי טיפול פסיכולוגי
טראומה פסיכולוג
פיכותרפיה פסיכיאטריה
טיפול פסיכולוגי בילדים
אבחון דידקטי אבחון פסיכולוגי
_________________________